Download Modul Ajar PAUD Kurikulum Merdeka Tema Diriku Subtema Identitas

Memasuki awal semester ganjil, salah satu tugas penting pendidik PAUD adalah menyusun perangkat ajar yang tidak hanya tertib administrasi, tetapi juga bermakna bagi anak. Mengenalkan identitas diri menjadi langkah awal yang sangat krusial dalam membentuk fondasi karakter dan konsep diri yang positif pada anak usia dini. Untuk membantu tugas mulia Anda, artikel ini menyajikan draf lengkap Modul Ajar PAUD Kurikulum Merdeka Tema Diriku Subtema Identitas (Kelompok A) yang disusun dengan pendekatan deep learning, lengkap dengan file Word siap unduh untuk memudahkan persiapan mengajar Anda."

Mengenalkan identitas diri kepada anak usia dini merupakan langkah awal yang sangat krusial dalam membentuk konsep diri yang positif. Melalui Kurikulum Merdeka, proses ini dikemas secara holistik dan integratif melalui pendekatan bermain yang bermakna (deep learning).

Bagi para pendidik PAUD/TK yang sedang menyusun perangkat ajar, berikut adalah rangkuman isi komponen utama Modul Ajar Tema Diriku - Subtema Identitas untuk Kelompok A (Usia 4–5 Tahun) yang diambil langsung dari dokumen perencanaan pembelajaran semester 1.

Komponen Inti Modul Ajar

1. Identitas Modul

• Satuan Pendidikan: TK / PAUD (Taman Kanak-Kanak)

• Kelompok Usia: Kelompok A (Usia 4 – 5 Tahun)

• Tema / Subtema: Diriku / Identitas

• Fokus Perkembangan: Nilai Agama dan Moral, Sosial Emosional, Fisik Motorik

• Semester / Alokasi Waktu: 1 (Satu) / 1 Minggu Pembelajaran (5 Hari)

2. Capaian Pembelajaran (CP)

Pengembangan anak diarahkan pada aspek-aspek esensial berikut:

• Nilai Agama dan Moral (NAM): Anak mengenal dirinya sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa, mampu menyebut nama diri sendiri, bersyukur atas anugerah nama, tubuh, dan keluarga, serta terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan.

• Jati Dari / Sosial Emosional: Anak mampu mengenali identitas dirinya (nama, usia, jenis kelamin, anggota tubuh) dan menunjukkan rasa percaya diri saat memperkenalkan diri. Anak juga belajar menghargai perbedaan sederhana antar teman.

3. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan bermain selama satu minggu, anak diharapkan mampu:

• Menyebut nama dirinya sebagai bentuk syukur kepada Tuhan serta membiasakan antre dan berbagi.

• Memperkenalkan diri (nama, usia) di depan kelas dengan percaya diri.

• Menyebutkan nama diri, nama orang tua, dan nama anggota tubuh serta menjawab pertanyaan sederhana.

4. Pertanyaan Pemantik

Untuk memantik rasa ingin tahu anak tanpa terkesan menghakimi, guru dapat mengajukan pertanyaan seperti:

• Tentang Diri Sendiri: "Siapakah namamu? Siapa yang memberi nama itu untukmu? Berapa umurmu sekarang?"

• Tentang Tubuh: "Ada berapa mata yang kamu punya? Untuk apa matamu? Kalau hidungmu dicolek, kamu merasa apa?"

Materi dan Aktivitas Bermain (Pendekatan Deep Learning)

Materi diwujudkan melalui pengalaman langsung panca indra, gerak, dan interaksi sosial:

1. Mengenal Nama Diri: Anak menemukan kartu nama, menempel nama pada buku, dan mengamati huruf-huruf pada namanya.

2. Mengenal Anggota Tubuh: Eksplorasi bagian tubuh sendiri dan menyanyikan lagu "Kepala Pundak Lutut Kaki".

3. Aktivitas LKPD Versi PAUD: Mewarnai gambar diriku sesuai warna baju kesukaan serta mencocokkan gambar anggota tubuh dengan fungsinya secara kognitif.